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海外華文教學心得-【印尼】洪緣慧

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作者是 海華文教基金會    週四, 23 三月 2017 15:38

來曙光學校實習前,其實我只有一次華語教學實體課之經驗,很慶幸在這裡有兩位大陸老師指導我們,從一開始進班觀摩教學、熟悉教學流程到自己獨立授課,差不多一個禮拜的時間,況且開學的第一個禮拜沒有課本,我則當起老師的小助教,做生字簿讓老師可以先帶生字練習或是下課前帶一些五分鐘的活動,一點一滴地接觸,也在孩子們的心中增加對新老師的印象。

初次教學的前一天在家備課一整晚,或許教學時略顯生澀,但我相信熟能生巧,之後漸漸熟稔,懂得每位學生的學習特性或性格,熟悉每班的課室資源以及人數,開始能帶入新的活動、練習,努力創造每一堂豐富有趣的課程!我想,這一切都歸功於每一次的練習,幾乎每一次上課前,我會寫教案或是把教學流程寫在自己的筆記本上,每堂課後紀錄今天的上課狀況、學生學習狀況或是自評認為出了哪些問題可以再改進以及指導老師給的建議,就這樣不斷的改進、學習。我會觀摩其他中文老師上課,看老師的課室經營、上課方式、問題處理,我會將老師值得我學習的地方記錄在本子上,因為每次的觀摩都有可能是對上課中的老師和學生的一種打擾。

每週三,沒有課的我都會去幼兒園當助教,帶著我的烏克麗麗帶兩歲的學生們唱兒歌,學生年齡的不同,就有不同的教學方式,幼兒園老師們說他們其實還不太會說,但主要以多聽、多動來培養他們的語感。一開始我有點措手不及,學生們因為年紀小就短暫地離開爸媽的懷抱,像顆不定時炸彈,常常悲從中來,有時哭得太用力,會產生嘔吐現象,把自己的早餐吐出來,眼淚是小小新生們給每位老師的見面禮,擺脫感傷需要過渡期,有老師的陪伴才能漸漸專注於學習,這也是我在小學看不到也學不到的事情。

 

身處異地,和老師們的感情卻如同家人一般親近,每一班的學生們雖有幾個比較調皮的,但是他們都有一顆善良的本心,當我看到學生從上課只會摺紙飛機到開始拿出國文課本,努力將不會的字寫上拼音、舉手搶答,這群學生上課態度的轉變,我都一一看在眼裡,感動在心。我才明白,當老師原來可以如此地改變一個人,雖然只有一個月,他們卻能有那麼大的轉變,這一個月我更堅定了自己想當老師的信念,

最近更新在 週一, 27 三月 2017 13:40