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海外華文教學心得-【美國加州】王柔惠

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作者是 海華文教基金會    週四, 23 三月 2017 14:00

這一趟旅程備受海華和快樂童年的照顧,心中有許多感謝言不盡意,謝謝海華提供這樣一個平台和機會,讓我可以有一個不一樣的碩士班暑假,也謝謝快樂童年的方校長願意開放學校讓我們進去學習,下面的心得我分為學校環境和觀課紀錄來分享。

學校環境篇-

我到現在還記得第一眼看到學校的震撼感覺,在我腦中想像過學校許多樣子的畫面,可是真正看到學校的時候,我以為自己來到了一間才剛開始經營的學校,學校給人的感覺非常舒服,學校廁所比台灣百貨公司的還要乾淨,學校地板看不到一點垃圾,每一間教室都好整齊,可是老師的下一個動作就是開始將椅子靠整齊在桌子旁,原來在我的眼中椅子靠了就是完成了,可是在老師的眼中椅子要靠整齊才算靠好,於是我馬上跟著幫忙靠椅子。

來到快樂童年,我對於學校環境18年來都維持這麼整潔非常好奇,我告訴自己一定要在這段實習期間找答案,我看到每一位老師有空時就會順手掃地、收垃圾,每一堂課結束的時候就會馬上收拾學生桌面、擦桌面,當看到廁所地板有學生洗手滴下的水時,馬上清理乾淨,原來一所學校的環境可以這樣維持,原來順手掃地、擦桌子、靠椅子、收垃圾可以這麼做,當每一位老師都把順手可以做的事情變成習慣後,就讓學校18年來看起來都一樣。

觀課紀錄篇-

在學校我跟著兩位老師觀課,分別為基礎班和四冊班的老師,兩個班級風格截然不同,也讓我有不一樣的收穫。

基礎班學生非常小,程度近乎零起點,所以老師要花相當大的心力與體力來幫學生打好基礎,基礎班學生眾多,教室內又分拼音組跟注音組,我覺得沒有兩把刷子還真的不能在快樂童年任教。帶基礎班的老師除了要耐得住性子跟學生慢慢解釋外,我自己在老師身上學到最重要是要盡全力去幫每一位孩子,要堅持當一位老師的信念。

班上有一位特殊學生每次上課都在睡覺,每次寫字或是念課文我都會抓著他的手帶他,可是他依然處在睡覺的狀態,到第三次上課後,那天當我左手抓著特殊學生;右手抓著另外一位學生時,我看到我對面的學生已經迷失在課堂,因為他的手指的地方不是我們在唸的地方,我有一種感覺,我是不花太多時間在這位特殊學生身上?我這樣帶,他真的有在學習嗎?也許多花一些時間幫其他學生會更有效果?這些問題都讓我思考了許久,曾經我腦中閃過一個想法,反正特殊學生都在睡覺,那就讓他睡吧!一直抓他的手我也好累,也不知道他到底有沒有在學,可是授課老師告訴我,你還是要抓他的手,因為他總有清醒的時候,當他清醒的時候你帶著他,那他就有在學習了。老師的話深深印在我的腦中,其實這也就是當一位老師最基本的信念,不要隨便放棄任何一位孩子,這句話聽起來很簡單,可是老師們在課堂中卻會不小心忘記,就像我也不小心閃過就讓學生睡吧的念頭,我覺得當一位老師真的要時常反思自己的行為,想想看自己今天是不是在課堂上的某個時候剝奪了學生的學習機會?不管你今天教什麼,只要你是一位老師,都應該保持這樣的信念,不要輕易放棄任何一位學生!

四冊班的學生程度很好,但同時也非常活潑,學生學習動機強烈,時常對老師提問,所以在四冊班的老師必須上知天文下知地理,還要有管學生秩序的手段,帶這個班級老師的備課要活,因為學生可能會問出意想不到的問題,不過四冊班的老師教學經驗豐富,總是能從容的回答學生的提問,我想這就是經驗的累積吧!也期許自己未來能像四冊班的老師一樣,不害怕學生的提問,然後馬上給學生一個合理的回覆。

最近更新在 週一, 27 三月 2017 11:51
 

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